jakobb
Berlin

Maren Schulte ist Referentin für Aus- und Weiterbildung am Institut der deutschen Wirtschaft im Projekt NETZWERK Q 4.0. Sie entwickelt innovative Lernszenarien und begleitet Ausbilder:innen in der Stärkung zukunftsorientierter Kompetenzen. Ein weiterer Schwerpunkt ihrer Arbeit liegt im Ausbildungsmarketing und der Fragestellung, wie Ausbilder:innen und Unternehmen junge Talente erfolgreich gewinnen und binden können.

Dr. Nicole Sträfling ist Senior Referentin für digitale Berufsbildung am Institut der deutschen Wirtschaft in Köln. Sie entwickelt digitale, praxisnahe Lernszenarien und legt dabei ein besonderes Augenmerk auf interaktive Elemente, die ausbildungsnahes und motivierendes Lernen ermöglichen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt im Ausbildungsmarketing. Seit ihrer wissenschaftlichen Ausbildung als Sozial- und Medienpsychologin arbeitet sie zur Mensch-Computer-Interaktion und verbindet psychologische, didaktische und gestalterische Perspektiven zu modernen Konzepten der digitalen Ausbildungspraxis.

Stefan Spieker steht seit vielen Jahren für moderne, zukunftsorientierte Bildung. Als Vorstandsvorsitzender und Geschäftsführer von FRÖBEL verantwortet er einen der größten freien Kita-Träger Deutschlands und gestaltet damit die frühkindliche Bildungslandschaft maßgeblich mit. Der Betriebswirt kam 2005 zu FRÖBEL, nachdem er zuvor als Gründer, Geschäftsführer eines IT-Unternehmens und Berater junger Firmen gearbeitet hatte.

Neben seiner beruflichen Tätigkeit engagiert er sich seit 2022 als Vizepräsident der IHK Berlin sowie im Präsidium der DIHK und bringt dort seine klare Haltung für ein zeitgemäßes Bildungssystem ein.

Mit seinem Blick über die gesamte Bildungskette hinweg fordert er eine stärkere Verzahnung von Bildungspolitik und wirtschaftlichen Anforderungen – damit Berlin zur echten Bildungsmetropole wird. Auf dem jakobb Berlin spricht Stefan Spieker darüber, warum die aktuelle Generation von Auszubildenden ernst genommen werden muss, welche Potenziale in ihr stecken und wie diese – besonders im Bereich der Digitalisierung – gezielt für die Fachkräftesicherung genutzt werden können.

Manja Schreiner kennt die Berliner Wirtschaft aus vielen Perspektiven: Juristin, Verbandsmanagerin, Bau-Expertin, Senatorin – und seit 2025 als Hauptgeschäftsführerin der IHK Berlin. Ihre Laufbahn begann sie 2002 bei AIDA Cruises, wechselte danach in die großen Spitzenverbände der deutschen Wirtschaft und übernahm später die Führung der Fachgemeinschaft Bau. Dort war sie mehrere Jahre mitten im Berliner Baugeschehen verankert und verstand, was Unternehmen wirklich bewegt.

2023 führte sie ihr Weg in die Berliner Politik als Senatorin für Mobilität, Verkehr, Klimaschutz und Umwelt, bevor sie 2024 in die Wirtschaft zurückkehrte. Heute engagiert sie sich besonders für die Stärkung der Dualen Ausbildung.

Auf dem jakobb Berlin spricht sie darüber, wie Unternehmen Fachkräfte aus dem Ausland gewinnen können – unter anderem mit dem Projekt „Talents Bridge“.

Katharina Günther-Wünsch ist Senatorin für Bildung, Jugend und Familie des Landes Berlin. Zudem ist Sie die Schirmherrin des jakobb Berlin und Christiani Ausbildertag 2026.

Bob Blume istLehrer, Sachbuchautor, Blogger, Webvideoproduzent, Podcaster und Bildungsinfluencer. Er befasst sich mit Themen der Bildung, speziell der digitalen Bildung, dem Referendariat und der Unterrichtsgestaltung. Er schreibt Bücher zur digitalen Bildung und anderen Themen rund um Schule. Er hat einen Podcast und ist durch viele Auftritte in Funk und Fernsehen bekannt.

Katja Wiesner ist Public Affairs Managerin im Politikbereich der IHK Berlin und dort im Team „Ausbildungspolitik“ tätig. Sie arbeitet an politischen Positionen und Lösungsansätzen zur Weiterentwicklung der beruflichen Bildung und beschäftigt sich darüber hinaus insbesondere mit möglichen Ansätzen zur Stärkung des Übergangssektors zwischen Schule und Beruf.

Christian Eismann ist Produktmanager für digitale Medien bei Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG und Verantwortlicher für die Lernportale C-LEARNING und C-EXAMINATION. Seit 2018 beschäftigt er sich mit der digitalen Transformation von Ausbildungsinhalten.

Lars Münzer ist seit 2022 im Bereich der Softwareentwicklung bei der Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG tätig. Als Projektleiter Digitale Prüfung verantwortet er dort das Projekt KI-EXAM, das Lösungen für den Einsatz künstlicher Intelligenz bei der Auswertung von Prüfungsaufgaben entwickelt und kümmert Sich um die Transformation der Analogen Prüfung in das Digitale Format.

Alexander Behr absolvierte zunächst eine Ausbildung zum Bankkaufmann und bildete sich anschließend zum Bankfachwirt bei der Sparkasse weiter. Darauf aufbauend studierte er Wirtschaftspädagogik (M.Ed.) sowie Politikwissenschaft an der Leuphana Universität Lüneburg. Seit 2018 ist er bei Prozubi tätig, einem E-Learning-Anbieter für Auszubildende und Schüler:innen, wo er die Bereiche Education und Business Development verantwortet.

Ich bin Bereichsleitung für Berufsorientierung und Schulkooperationen bei der IHK Berlin und verantworte unter anderem das Projekt zum 11. Pflichtschuljahr sowie das Projekt “BOOM” (Berufsorientierung organisiert und modular). In dieser Rolle arbeite ich an der Schnittstelle von Schule, Wirtschaft und Bildungsverwaltung und entwickle Strukturen für gelingende Übergänge in Ausbildung. Zuvor war ich unter anderem als BO-Managerin sowie als Leadership Fellow des Teach First Programms an Schulen selbst tätig. Meine Arbeitsschwerpunkte sind multiprofessionelle Zusammenarbeit, Kooperationsmanagement und die Frage, wie Berufsorientierung systematisch, praxisnah und entlastend in Schulen verankert werden kann.

Moritz Ansmann ist im Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Teamleiter des Programmschwerpunkt Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE). In diesem Rahmen verantworte er zudem die Vernetzungsstelle des Programms Nachhaltig im Beruf – zukunftsorientiert ausbilden (NIB) . Als Soziologe war er zuvor an der Universität Potsdam angestellt. Er forschte und lehrte dort zu verschiedenen Themen der Organisations- und Hochschulforschung.

Anna van Meegen ist ausgebildete Lehrerin für Wirtschaft und Mathematik und begleitet seit 2023 an der Humboldt-Universität zu Berlin den Schulversuch „Blending4Futures – hybrides Lehren und Lernen in der schulischen beruflichen Bildung“. In dem Projekt forscht sie zur Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Blended-Learning-Formaten an berufsbildenden Schulen.

Prof Dr. Michael Heister ist Leiter der Abteilung 4 „Initiativen für die Berufsbildung“ im Bundesinstitut für Berufsbildung. Er hat langjährige  Erfahrung mit Programmen und Projekten zur Demokratieförderung im Betrieb und in der beruflichen Bildung, bis 2009 auch im Bundesministerium für Arbeit und Soziales.

Aktuell engagiert er sich gemeinsam mit dem Minor Projekt Kontor für Bildung und Forschung bei der von der Robert Bosch Stiftung finanzierten Fachstelle für Demokratie in der beruflichen Bildung. Die Fachstelle unterstützt die Entwicklung der beruflichen Bildung als Ort der Stärkung und des Schutzes demokratischen Zusammenlebens.

Ralph Forsbach möchte mit Brian die Lehre personalisieren, um allen Lernenden den bestmöglichen Lernerfolg zu ermöglichen. Er hat einen Abschluss in Betriebswirtschaft der Universität St. Gallen, der HEC Paris und der UC Berkeley. Nach mehreren Jahren als Technologie- und Kommunikationsberater gründete er das Startup Brian – einen KI-Tutor. Ralph engagiert sich zudem ehrenamtlich als Mentor an der Universität St. Gallen.

Andy Lüdemann ist ein Experte im Bereich Digitalisierung und Künstliche Intelligenz in der Bildung. Mit jahrelanger Erfahrung und leidenschaftlichen Blick auf die Potenziale des Einsatzes von Technologie inspiriert er Menschen zur stetigen Weiterentwicklung. Besonders widmet er sich den Möglichkeiten generativer KI. 

Indem er seine Begeisterung für das Themengebiet auf andere Menschen überträgt und mit seinem Fachwissen anwendungsorientierte Lösungen entwickelt, hilft er dabei, die Grenzen des traditionellen Lernens und Arbeitens zu überschreiten. 

Neben seiner langjährigen Erfahrung bringt er dafür seine „hybride“ Qualifikation als Mediendidaktiker, BWLer und Programmierer ein.