Das Line-Up in Berlin

Nico Schönefeldt ist Jurist und absolvierte nach Studium und Referendariat, das Traineeprogramm im Ausbildungsring der Deutschen Industrie- und Handelskammern.

Ab 2012 übernahm er die Leitung des Referats Berufsbildungsrecht im Bereich Ausbildung der DIHK. 2017 wechselte er zur IHK Potsdam und verantwortete dort den Fachbereich Weiterbildung. 2021 kehrte Nico Schönefeldt zur DIHK zurück und leitet dort seitdem den Bereich Ausbildung.

Philipp Decurtins ist Gründer von „Mira“, einer innovativen Wissensplattform für die gewerblich-technische Ausbildung und den Berufsalltag. Mit Mira verfolgt er die Mission, das wertvolle Wissen von Fachexperten – das oft nur in deren Köpfen existiert – durch videobasierte KI-Technologie intuitiv festzuhalten und für Auszubildende sowie Fachkräfte jederzeit direkt am Arbeitsplatz abrufbar zu machen.

Vor der Gründung von Mira verantwortete er als Head of Product den Aufbau eines Berliner Fintechs für Seefahrer. Seine berufliche Laufbahn ist geprägt von seiner Leidenschaft, die Brücke zwischen komplexen Herausforderungen und ihrer technologischen Lösung zu schlagen – unter anderem durch langjährige Erfahrung als IT-Berater und Product Manager bei Capgemini, wo er digitale Lösungen mit internationalen Teams gestaltete.

Seine globale Perspektive verdankt Philipp unter anderem einem 25-jährigen Auslandsaufenthalt. Er absolvierte sein Informatikstudium an der University of Cape Town in Südafrika, bevor er für seinen Master an die Freie Universität Berlin zurückkehrte. Neben seiner unternehmerischen Tätigkeit engagiert er sich ehrenamtlich bei der Initiative „Job & Wohnen“, die bezahlbaren Wohnraum im Genossenschaftsmodell realisiert.

Deniz Schmick leitet bei Siemens Professional Education die Werner-von-Siemens Werkberufsschule sowie die Ausbildung in den Bereichen Mechatronik und Mechanik. Damit kennt er sowohl die schulische als auch die technisch-praktische Seite der Ausbildung. Im Mittelpunkt seiner Arbeit stehen die Begleitung junger Menschen, die Verzahnung von Theorie und Praxis sowie die Weiterentwicklung moderner Ausbildungswege. Außerdem ist er als IHK-Prüfer und im PAL-Ausschuss Mechatroniker tätig.

Hubert Romer absolvierte ein Studium der Geschichte und Geographie sowie der Medienkommunikation an der Universität Trier. Erste praktische Erfahrungen sammelte er als freier Mitarbeiter beim Trierischen Volksfreund sowie beim ZDF für das Magazin „EURO“ und beim Saarländischen Rundfunk im Hörspielbereich. Er ist Mitglied im Deutschen Journalistenverband und engagiert sich als Vorsitzender der Regionalgruppe Esslingen-Göppingen.

Als Geschäftsführer von WorldSkills Germany e.V. und der zugehörigen GmbH trägt er Verantwortung für die Förderung beruflicher Bildung auf nationaler und internationaler Ebene. Darüber hinaus ist er Inhaber des Verlags Sparkys Edition und seit 2021 Mitglied im Börsenverein des Deutschen Buchhandels.

Seit dem Jahr 2000 ist er in der Ausbildung tätig und widmet sich seit 2019 auch der Forschungsarbeit zur beruflichen Bildung an der Universität Darmstadt. Ergänzend ist er als Moderator und Coach aktiv.

Uta Bendixen ist seit 20 Jahren Head of Entry Programs in der Axel Springer SE und zuständig für Azubis, duale Studenten, Praktikanten, Werkstudenten und das Traineeprogramm. Sie ist seit 1999 Mitglied im Berufsbildungsausschuss der IHK zuerst in Hamburg und dann in Berlin und Mitglied im Bildungspolitischen Ausschuss des Bundesverbands Druck und Medien und im ZFA.

Bei Axel Springer bilden wir seit 77 Jahren kontinuierlich und erfolgreich aus und wurden mehrfach von der der IHK ausgezeichnet. Aktuell haben wir 76 Azubis in sechs Ausbildungsberufen.

Wir bieten eine innovative und vielfältige Ausbildung.  So sind z.B. Auslandshospitationen im Rahmen von erasmus+ für alle Azubis möglich. Darüber hinaus gibt es viele weitere Projekte und Seminare.

Der Einstieg in die berufliche Ausbildung war für Sven Wißmann der Grundstein seiner Laufbahn. Nach einer Ausbildung zum Tischler entschied er sich, seinen Weg weiter auszubauen und absolvierte auf dem zweiten Bildungsweg eine weitere Ausbildung zum Industriemechaniker.

Im weiteren Verlauf seiner beruflichen Laufbahn sammelte er bei der Siemens AG vielfältige Erfahrungen in unterschiedlichen Bereichen und Geschäftsfeldern, darunter in der Fertigung, Fertigungsplanung, im Service, Kundentraining und Qualitätsmanagement. Diese Einblicke ermöglichen ihm heute ein ganzheitliches Verständnis betrieblicher Zusammenhänge.

Heute ist Sven Wißmann als Produktmanager in der Ausbildung bei Siemens Energy tätig und gestaltet aktiv den Wandel der beruflichen Bildung mit.

In einer sich immer schneller verändernden Arbeitswelt und im Kontext neuer Technologien ist es ihm besonders wichtig, die Ausbildung zukunftsorientiert weiterzuentwickeln und klar an den Bedürfnissen der Zielgruppen und Stakeholder auszurichten.

Dr. Julia Kleeberger ist Social Entrepreneurin und Geschäftsführerin der Form21 GmbH und der mycelia gGmbH sowie Gesellschafterin der Junge Tüftler gGmbH. Als Expertin für neue und partizipative Lernformate widmet sie ihre Arbeit der Innovation des Bildungssystems mit unternehmerischem Denken und dem gezielten Einsatz von Künstlicher Intelligenz. Ehrenamtlich engagiert sie sich als stellvertretende Vorsitzende des Bildungsausschusses der IHK Berlin. Ihr besonderes Anliegen ist es, KI gesellschaftlich sinnstiftend einzusetzen und Unternehmen sowie Organisationen – darunter Stiftungen und NGOs – dabei zu befähigen, KI mit echtem gesellschaftlichen Mehrwert zu nutzen sowie die Transformation des Bildungssystems sinnstiftend zu unterstützen.

Ich bin Max Merthen, Head of Sales Education Germany bei Seabery Weldplus. Als erfahrener Vertriebs- und Bildungsexperte mit fundierter Expertise in Digitalisierung spezialisiere ich mich auf innovative AR-Lösungen für die berufliche Aus- und Weiterbildung. In meiner Rolle verantworte ich den strategischen Aufbau und die Ausweitung von Vertriebspartnerschaften sowie die marktspezifische Implementierung zukunftsweisender, technologiegestützter Trainingskonzepte im deutschsprachigen Raum. Mein Fokus liegt auf nachhaltiger Effizienzsteigerung durch enge Kooperationen mit Bildungs- und Industriepartnern.

Thomas Neumann unterstützt bei DURCHBLICKT! Lehrkräfte in ganz Deutschland beim gesunden, reflektierten Umgang mit digitalen Medien. Für ihn ist Digitalkompetenz eine Zukunftskompetenz, die über Technik hinausgeht.

Nach dem Staatsexamen für das Lehramt in Mathematik und Chemie arbeitete er in einem privaten Bildungsinstitut mit Kindern, Jugendlichen, jungen Erwachsenen und ihren Wegbegleitenden.

Stationen in mehreren Ländern Europas und Asiens prägten seinen Blick auf das Universelle im Lernen und die Begleitung auf Augenhöhe.

Stephanie Werth ist Head of Marketing & Communications der EuroSkills Düsseldorf 2027. Sie war bereits für die WorldSkills Leipzig 2013 und ab 2014 für die nationale Bildungsorganisation WorldSkills Germany aktiv. Als Leiterin der Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit von WorldSkills Germany begleitete sie ab 2018 jährlich die Deutsche Berufe-Nationalmannschaft zu Europa- und Weltmeisterschaften und betreute viele weitere Berufsorientierungs- und Wettbewerbsprojekte. Für die Zukunft wünscht sie sich eine Steigerung der Bekanntheit von Berufswettbewerben als einzigartiges Fortbildungsinstrument sowie des Ansehens der dualen Ausbildung in der Gesellschaft allgemein.

Anne Hoffmeister arbeitet in der Stabsstelle Qualitätsmanagement für die schulische berufliche Bildung der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie in Berlin. Die Diplom-Kauffrau, Studienrätin und Absolventin im Bereich Bildungs- und Wissenschaftsmanagement verfügt über mehr als 30 Jahre Erfahrung in der beruflichen Bildung – sowohl in der freien Wirtschaft als auch als Dozentin, Autorin, Lehrerin, Fachbereichsleiterin und in der Schulaufsicht.

Ehrenamtlich engagiert sie sich in der Deutschen Gesellschaft für Projektmanagement (GPM) in der Fachgruppe „Projektmanagement macht Schule“. Aktuell ist sie als Qualitätsmanagerin für die schulische berufliche Bildung in Berlin tätig.

Maren Schulte ist Referentin für Aus- und Weiterbildung am Institut der deutschen Wirtschaft im Projekt NETZWERK Q 4.0. Sie entwickelt innovative Lernszenarien und begleitet Ausbilder:innen in der Stärkung zukunftsorientierter Kompetenzen. Ein weiterer Schwerpunkt ihrer Arbeit liegt im Ausbildungsmarketing und der Fragestellung, wie Ausbilder:innen und Unternehmen junge Talente erfolgreich gewinnen und binden können.

Dr. Nicole Sträfling ist Senior Referentin für digitale Berufsbildung am Institut der deutschen Wirtschaft in Köln. Sie entwickelt digitale, praxisnahe Lernszenarien und legt dabei ein besonderes Augenmerk auf interaktive Elemente, die ausbildungsnahes und motivierendes Lernen ermöglichen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt im Ausbildungsmarketing. Seit ihrer wissenschaftlichen Ausbildung als Sozial- und Medienpsychologin arbeitet sie zur Mensch-Computer-Interaktion und verbindet psychologische, didaktische und gestalterische Perspektiven zu modernen Konzepten der digitalen Ausbildungspraxis.

Stefan Spieker steht seit vielen Jahren für moderne, zukunftsorientierte Bildung. Als Vorstandsvorsitzender und Geschäftsführer von FRÖBEL verantwortet er einen der größten freien Kita-Träger Deutschlands und gestaltet damit die frühkindliche Bildungslandschaft maßgeblich mit. Der Betriebswirt kam 2005 zu FRÖBEL, nachdem er zuvor als Gründer, Geschäftsführer eines IT-Unternehmens und Berater junger Firmen gearbeitet hatte.

Neben seiner beruflichen Tätigkeit engagiert er sich seit 2022 als Vizepräsident der IHK Berlin sowie im Präsidium der DIHK und bringt dort seine klare Haltung für ein zeitgemäßes Bildungssystem ein.

Mit seinem Blick über die gesamte Bildungskette hinweg fordert er eine stärkere Verzahnung von Bildungspolitik und wirtschaftlichen Anforderungen – damit Berlin zur echten Bildungsmetropole wird. Auf dem jakobb Berlin spricht Stefan Spieker darüber, warum die aktuelle Generation von Auszubildenden ernst genommen werden muss, welche Potenziale in ihr stecken und wie diese – besonders im Bereich der Digitalisierung – gezielt für die Fachkräftesicherung genutzt werden können.

Manja Schreiner kennt die Berliner Wirtschaft aus vielen Perspektiven: Juristin, Verbandsmanagerin, Bau-Expertin, Senatorin – und seit 2025 als Hauptgeschäftsführerin der IHK Berlin. Ihre Laufbahn begann sie 2002 bei AIDA Cruises, wechselte danach in die großen Spitzenverbände der deutschen Wirtschaft und übernahm später die Führung der Fachgemeinschaft Bau. Dort war sie mehrere Jahre mitten im Berliner Baugeschehen verankert und verstand, was Unternehmen wirklich bewegt.

2023 führte sie ihr Weg in die Berliner Politik als Senatorin für Mobilität, Verkehr, Klimaschutz und Umwelt, bevor sie 2024 in die Wirtschaft zurückkehrte. Heute engagiert sie sich besonders für die Stärkung der Dualen Ausbildung.

Auf dem jakobb Berlin spricht sie darüber, wie Unternehmen Fachkräfte aus dem Ausland gewinnen können – unter anderem mit dem Projekt „Talents Bridge“.

Katharina Günther-Wünsch ist Senatorin für Bildung, Jugend und Familie des Landes Berlin. Zudem ist Sie die Schirmherrin des jakobb Berlin und Christiani Ausbildertag 2026.

Bob Blume istLehrer, Sachbuchautor, Blogger, Webvideoproduzent, Podcaster und Bildungsinfluencer. Er befasst sich mit Themen der Bildung, speziell der digitalen Bildung, dem Referendariat und der Unterrichtsgestaltung. Er schreibt Bücher zur digitalen Bildung und anderen Themen rund um Schule. Er hat einen Podcast und ist durch viele Auftritte in Funk und Fernsehen bekannt.

Katja Wiesner ist Public Affairs Managerin im Politikbereich der IHK Berlin und dort im Team „Ausbildungspolitik“ tätig. Sie arbeitet an politischen Positionen und Lösungsansätzen zur Weiterentwicklung der beruflichen Bildung und beschäftigt sich darüber hinaus insbesondere mit möglichen Ansätzen zur Stärkung des Übergangssektors zwischen Schule und Beruf.

Christian Eismann ist Produktmanager für digitale Medien bei Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG und Verantwortlicher für die Lernportale C-LEARNING und C-EXAMINATION. Seit 2018 beschäftigt er sich mit der digitalen Transformation von Ausbildungsinhalten.

Lars Münzer ist seit 2022 im Bereich der Softwareentwicklung bei der Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG tätig. Als Projektleiter Digitale Prüfung verantwortet er dort das Projekt KI-EXAM, das Lösungen für den Einsatz künstlicher Intelligenz bei der Auswertung von Prüfungsaufgaben entwickelt und kümmert Sich um die Transformation der Analogen Prüfung in das Digitale Format.

Alexander Behr absolvierte zunächst eine Ausbildung zum Bankkaufmann und bildete sich anschließend zum Bankfachwirt bei der Sparkasse weiter. Darauf aufbauend studierte er Wirtschaftspädagogik (M.Ed.) sowie Politikwissenschaft an der Leuphana Universität Lüneburg. Seit 2018 ist er bei Prozubi tätig, einem E-Learning-Anbieter für Auszubildende und Schüler:innen, wo er die Bereiche Education und Business Development verantwortet.

Ich bin Bereichsleitung für Berufsorientierung und Schulkooperationen bei der IHK Berlin und verantworte unter anderem das Projekt zum 11. Pflichtschuljahr sowie das Projekt “BOOM” (Berufsorientierung organisiert und modular). In dieser Rolle arbeite ich an der Schnittstelle von Schule, Wirtschaft und Bildungsverwaltung und entwickle Strukturen für gelingende Übergänge in Ausbildung. Zuvor war ich unter anderem als BO-Managerin sowie als Leadership Fellow des Teach First Programms an Schulen selbst tätig. Meine Arbeitsschwerpunkte sind multiprofessionelle Zusammenarbeit, Kooperationsmanagement und die Frage, wie Berufsorientierung systematisch, praxisnah und entlastend in Schulen verankert werden kann.

Moritz Ansmann ist im Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Teamleiter des Programmschwerpunkt Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE). In diesem Rahmen verantworte er zudem die Vernetzungsstelle des Programms Nachhaltig im Beruf – zukunftsorientiert ausbilden (NIB) . Als Soziologe war er zuvor an der Universität Potsdam angestellt. Er forschte und lehrte dort zu verschiedenen Themen der Organisations- und Hochschulforschung.

Anna van Meegen ist ausgebildete Lehrerin für Wirtschaft und Mathematik und begleitet seit 2023 an der Humboldt-Universität zu Berlin den Schulversuch „Blending4Futures – hybrides Lehren und Lernen in der schulischen beruflichen Bildung“. In dem Projekt forscht sie zur Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Blended-Learning-Formaten an berufsbildenden Schulen.

Prof Dr. Michael Heister ist Leiter der Abteilung 4 „Initiativen für die Berufsbildung“ im Bundesinstitut für Berufsbildung. Er hat langjährige  Erfahrung mit Programmen und Projekten zur Demokratieförderung im Betrieb und in der beruflichen Bildung, bis 2009 auch im Bundesministerium für Arbeit und Soziales.

Aktuell engagiert er sich gemeinsam mit dem Minor Projekt Kontor für Bildung und Forschung bei der von der Robert Bosch Stiftung finanzierten Fachstelle für Demokratie in der beruflichen Bildung. Die Fachstelle unterstützt die Entwicklung der beruflichen Bildung als Ort der Stärkung und des Schutzes demokratischen Zusammenlebens.

Ralph Forsbach möchte mit Brian die Lehre personalisieren, um allen Lernenden den bestmöglichen Lernerfolg zu ermöglichen. Er hat einen Abschluss in Betriebswirtschaft der Universität St. Gallen, der HEC Paris und der UC Berkeley. Nach mehreren Jahren als Technologie- und Kommunikationsberater gründete er das Startup Brian – einen KI-Tutor. Ralph engagiert sich zudem ehrenamtlich als Mentor an der Universität St. Gallen.

Andy Lüdemann ist ein Experte im Bereich Digitalisierung und Künstliche Intelligenz in der Bildung. Mit jahrelanger Erfahrung und leidenschaftlichen Blick auf die Potenziale des Einsatzes von Technologie inspiriert er Menschen zur stetigen Weiterentwicklung. Besonders widmet er sich den Möglichkeiten generativer KI. 

Indem er seine Begeisterung für das Themengebiet auf andere Menschen überträgt und mit seinem Fachwissen anwendungsorientierte Lösungen entwickelt, hilft er dabei, die Grenzen des traditionellen Lernens und Arbeitens zu überschreiten. 

Neben seiner langjährigen Erfahrung bringt er dafür seine „hybride“ Qualifikation als Mediendidaktiker, BWLer und Programmierer ein.